Programación del Programa Formativo AGM Módulo Inglés

De WikiEpa
Saltar a: navegación, buscar

Adecuación de los objetivos generales

  • Comprensión de que el estudio de otras lenguas constituye un medio para conocer y valorar la diversidad entre personas de diferentes culturas y naciones.
  • Adopción de una actitud favorable a la comunicación respetuosa, fluida y gratificante, superando estereotipos y prejuicios respecto al valor e importancia de las diversas lenguas, así como de sus variedades dialectales.
  • Constatar la presencia de lenguas estranjeras en la Comunitat Valenciana a través de anuncios de periòdicos, boletines informativos y turísticos, canciones, radio y televisión..., e iniciarse en el estudio de alguna de ellas consiguiendo expresar y comprender mensajes orales y escritos relativos a las situaciones de comunicación más habituales en la vida cotidiana.
  • Desarrollo de conocimientos y destrezas que facilitan la comprensión y expresión lingüística con respecto a su espacio vital inmediato, a su desarrollo en el medio y enl su mundo laboral.
  • Desarrollo de estrategias de comunicación elementales, en lengua estranjera, así como de aprendizaje autónomo de lenguas, con el fin de iniciar situaciones comunicativas, evitar que se interrumpa la comunicación y solicitar y verificar información.
  • Desarrollo de destrezas cognitivas que permitan establecer analogías, comparaciones y contrastes entre les lenguas y la cultura que éstas transmiten.
  • Lectura y audición de forma comprensiva y autónoma de producciones sencillas, en lengua estranjera, y emisión de mensajes orales y escritos referentes a las situaciones de comunicación más habituales.

Adecuación y distribución de los contenidos

Los contenidos del curso están divididos en un tema introductorio y 6 unidades didácticas que se repartirán de entre dos unidades a tres por trimestre. Los contenidos específicos son los siguientes:

VOCABULARY - The alphabet - Numbers and Dates - Days, months and seasons - The classroom - Food and drinks - Family - Telling the time - Prepositions of time - Parts of the body - Clothes - Biographies - Giving directions - Prepositions of place - The house

GRAMMAR - Giving personal information - Countables and uncountable nouns - A/An/Some/Any - There is / there are - To Be - Have got - Saxon genitive - Personal Pronouns - PResent Simple - Gerunds - PResent Continuous - To be in the past - There was / There were - PAst simple: regular and irregular verbs - Imperatives - Connectors

READING AND WRITING - Aliens - What is there in the frisge? - HArtfield - Family Tree - The Simpsons - Surprise - Daily routines - Tell me about your day - How animals sleep - PErsonal description - Piccadilly Café - How observant are you? - The band - Which picture? - Biographies - The captain's treasure - House description

Adecuación de los Criterios de Evaluación

Se evaluará si los alumnos/as son capaces de:

Reconocer los diferentes tipos de ejercicios e instrucciones; utilizar correctamente el Present Simple; practicar el vocabulario relacionado con las estaciones del año, el tiempo meteorológico, las direcciones e indicaciones.

Saludar y presentarse a los demás, dar órdenes y opiniones, y hablar sobre rutinas y acciones habituales.

Describir personas, lugares y cosas; utilizar correctamente los adjetivos .

Dar y pedir información personal: nombre, edad, trabajo, número de teléfono, dirección.

Expresar hábitos y rutinas.

Describir personas, lugares o cosas de manera elemental (color, nombre).

Expresar acciones en el presente.

Dar y pedir información básica de la localización en el tiempo,de las acciones de la vida cotidiana. Partes del día, meses del año, días de la semana y horas.

Expresar posesión.

Expresar gustos, aficiones.

Rechazar o admitir sugerencias.

Expresar opiniones personales.

Extraer información general de un texto.

Procedimientos e instrumentos previstos para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje

La nota de las diferentes evaluaciones está regulada por porcentajes establecidos para cada una de las partes. Los porcentajes se reparten de la siguiente forma:

Primera, segunda y tercera evaluación 60% Exámenes 25% Trabajos 15% Actitud


Para poder sacar la nota media de las tres evaluaciones, todos los alumnos deberán tener, como mínimo, un 4 en cada una de las tres partes (exámenes, trabajos y actitud).

La evaluación es continua. Así pues, en cualquier momento los alumnos podrán examinarse del contenido visto previamente.

Exámenes: el número de exámenes a realizar cada evaluación puede variar y, en consecuencia, se verá afectado el porcentaje establecido para esta parte. - No presentarse a un examen de carácter obligatorio, sin la justificación adecuada, supondrá una calificación de 0. Para justificar la ausencia de un examen solo se admitirán justificantes oficiales (médico, judicial, etc.)

Trabajos: todo aquel trabajo que no se presente en el plazo correspondiente no se aceptará, obteniendo una calificación de 0. Los trabajos copiados o no realizados de manera adecuada por el alumno también se calificarán con un 0.

Actitud: incluye interés por la asignatura, actitud positiva, participación... La asistencia a clase es obligatoria y, por ello, se llevará un registro de faltas de asistencia. Un alumno que no haya asistido al 80% de las sesiones de una evaluación, perderá el derecho a la evaluación continua y sólo tendrá derecho a un único examen por evaluación.

Evaluación final 75% Nota ponderada de las tres evaluaciones 25% Nota del/de los trabajo(s) de lectura

La nota final será la media ponderada de las tres evaluaciones (la segunda valdrá el doble que la primera y la tercera el triple que la primera).

Trabajo de lectura: a lo largo del curso, el alumno tendrá que leer obligatoriamente un libro de lectura que acordará con la profesora. También entregará un trabajo de lectura de acuerdo con las pautas que recibirá en un documento. Todo aquel trabajo que no se presente en el plazo correspondiente no se aceptará, obteniendo una calificación de 0. Los trabajos copiados o no realizados de manera adecuada por el alumno también se calificarán con un 0. Sin la nota del trabajo de lectura, ningún alumno aprobará la asignatura. El trabajo de lectura se redactará en inglés.

Septiembre Para el examen de septiembre, los alumnos recibirán instrucciones al final del curso.

MUY IMPORTANTE Se calculará la nota final siempre que el alumno cumpla los siguientes requisitos: - 1ª ev. aprobada + 2ª ev. aprobada + 3ª ev. aprobada + trabajo de lectura - 1ª ev. aprobada + 3ª ev. aprobada + trabajo de lectura - 2ª ev. aprobada + 3ª ev. aprobada + trabajo de ectura

Un alumno que sólo tenga la 3ª evaluación aprobada y haya entregado el trabajo de lectura, tendrá que presentarse al examen final de junio. Todos los alumnos tienen derecho a presentarse a la convocatoria de septiembre.

Criterios de Calificación y Promoción. Mínimos exigibles.

Exámenes: el número de exámenes a realizar cada evaluación puede variar y, en consecuencia, se verá afectado el porcentaje establecido para esta parte. - No presentarse a un examen de carácter obligatorio, sin la justificación adecuada, supondrá una calificación de 0. Para justificar la ausencia de un examen solo se admitirán justificantes oficiales (médico, judicial, etc.)

Trabajos: todo aquel trabajo que no se presente en el plazo correspondiente no se aceptará, obteniendo una calificación de 0. Los trabajos copiados o no realizados de manera adecuada por el alumno también se calificarán con un 0.

Actitud: incluye interés por la asignatura, actitud positiva, participación... La asistencia a clase es obligatoria y, por ello, se llevará un registro de faltas de asistencia. Un alumno que no haya asistido al 80% de las sesiones de una evaluación, perderá el derecho a la evaluación continua y sólo tendrá derecho a un único examen por evaluación.

Evaluación final 75% Nota ponderada de las tres evaluaciones 25% Nota del/de los trabajo(s) de lectura

La nota final será la media ponderada de las tres evaluaciones (la segunda valdrá el doble que la primera y la tercera el triple que la primera).

Trabajo de lectura: a lo largo del curso, el alumno tendrá que leer obligatoriamente un libro de lectura que acordará con la profesora. También entregará un trabajo de lectura de acuerdo con las pautas que recibirá en un documento. Todo aquel trabajo que no se presente en el plazo correspondiente no se aceptará, obteniendo una calificación de 0. Los trabajos copiados o no realizados de manera adecuada por el alumno también se calificarán con un 0. Sin la nota del trabajo de lectura, ningún alumno aprobará la asignatura. El trabajo de lectura se redactará en inglés.

Septiembre Para el examen de septiembre, los alumnos recibirán instrucciones al final del curso.

MUY IMPORTANTE Se calculará la nota final siempre que el alumno cumpla los siguientes requisitos: - 1ª ev. aprobada + 2ª ev. aprobada + 3ª ev. aprobada + trabajo de lectura - 1ª ev. aprobada + 3ª ev. aprobada + trabajo de lectura - 2ª ev. aprobada + 3ª ev. aprobada + trabajo de ectura

Un alumno que sólo tenga la 3ª evaluación aprobada y haya entregado el trabajo de lectura, tendrá que presentarse al examen final de junio. Todos los alumnos tienen derecho a presentarse a la convocatoria de septiembre.


Concreción de los temas transversales del currículo

Los temas transversales que se tratarán a lo largo del curso serán: cultura e historia británica,educación moral y ciudadana, etc. ADemás, se tratará de ampliar información sobre cualquier tema transversal de interés para el alumnado.

Adaptaciones Curriculares Significativas. Mínimos que deben cumplir.

No se ha ralizado ninguna adpatación significativa ya que todo el alumnado tiene la capacidad de aprendizaje en la media exigida.

Distribución temporal de los contenidos curriculares

Los contenidos están divididos en un total de 6 unidades didácticas, además de una introducción al principio del temario para sentar bases. Estos contenidos están divididos temporalmente de la siguiente manera:

Primer trimestre: Introducción y Unit 1. Segundo trimestre: Units 2, 3 and 4. Tercer trimestre: Units 5 and 6.

Teniendo en cuenta que la evaluación es contínua, se podrá examinar a los alumnos de la totalidad del temario a lo largo de todo el curso, siendo necesario el estudio de todas las unidades anteriores para poder ir aprobando trimestre a trimestre.

Metodología didáctica

El área de Lengua Extranjera: Inglés tiene una carga lectiva de una hora en este curso. La metodología que se utilizará será fundamentalmente comunicativa, aunque también se pondrán en práctica otros enfoques según el carácter de los contenidos a tratar. Se intenta, sobretodo, que los alumnos pongan en práctica las cinco destrezas básiques (leer, escuchar, escribir, interactuar y hablar) y que los contenidos teóricos (gramaticales, nocionales, textuales...) vayan supeditados a la práctica de la lengua. Para que el aprendizaje sea significativo, la participación y la implicación de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje es fundamental.

Materiales y recursos didácticos

El principal material de trabajo será la utlización de un dossier con los contenidos mínimos del curso. Sin embargo, la profesora utilizará material de fotocopias extra para ampliar o reforzar la materia, en el caso de que fuera necesario.

Además, se pondrá en conocimiento del alumnado diferentes webs y links de recursos para que refuercen lo aprendido a base de ejercicios de práctica similares a los utilizados en clase.

Actividades complementarias

- Asistencia a una obra de teatro en inglés - Asistencia al cine para ver una película en inglés - Visita guiada al museo de Bellas Artes de Valencia en inglés - Visita de personas anglófonas - Viaje a una zona de habla inglesa - Concurso de literatura de San Valentín en inglés - Participación en la revista del centro