Memoria 2016/17 de ACFGS CFPA Menicil

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Inglés

Este año, a diferencia del anterior ha habido solo un grupo, el número de alumnos no era excesivamente numeroso pero al final el número de alumnos se ha reducido bastante.

Grau de consecució dels objectius:

Este año se han trabajado todos los contenidos programados para este nivel: tanto los contenidos gramaticales y léxicos del libro de texto propuesto, los materiales extra utilizado han sido fotocopias para ampliar gramática y pruebas de acceso de cursos anteriores y otras de nueva creación de la profesora. Desde el mes de enero, hemos hecho una prueba cada semana con el fin de que los alumnos pusieran en práctica los contenidos trabajados. De cara a los últimos dos meses, hemos hecho una o dos pruebas semanales. El ambiente en clase ha sido ameno.

Dificultats trobades:

EL principal problema ha sido la falta de asistencia del alumnado, aunque los que han terminado el curso han asistido a clase con asiduidad y estaban dispuestos a trabajar tanto en clase como en casa. Otra dificultad es que ha habido un grupo en el que el nivel de inglés de algunos alumnos distaba mucho del exigido para conseguir pasar esta prueba. Aún así, se han esforzado al máximo y han conseguido mejorar mucho.

Propostes de millora:

Lo necesario para poder aprobar esta prueba de acceso es que los alumnos, a parte de asistir a clase, trabajen y estudien en casa, y también entreguen las redacciones propuestas a lo largo del curso.

Materials utilitzats:

  • CFGS Inglés prueba acceso. Garcinuño.
  • Exámenes anteriores de la prueba de Acceso a Grado Superior.
  • Exámenes preparados por el Departamento de Inglés.
  • Vocabulario extra.
  • Gramática extra.
  • Ejercicios de escritura extra.

Lengua

Grau de consecució dels objectius:

Los objetivos propuestos al inicio de curso se han cumplido satisfactoriamente, siempre atendiendo a los criterios de evaluación del acceso a las pruebas de Grado Superior. Además, se han destinado las últimas clases del curso a incidir en los contenidos que por su tipología son susceptibles de aparecer en las pruebas libres. Los contenidos relacionados con la adecuación, coherencia y cohesión, la primera parte del libro, son los que más se han trabajado puesto que son los que se exigen para superar la prueba. Se han impartido también contenidos de literatura y ortografía durante este curso. Se ha utilizado como libro de apoyo Lengua Castellana y Literatura de editorial Almadraba, pero también la asignatura ha tenido una alternativa práctica apoyada en las pruebas libres de AGS de años anteriores de dedicando una clase a la semana para la realización y corrección de las mismas en clase.

Dificultats trobades:

Asistencia intermitente del alumnado. Ha destacado el desnivel de los alumnos al inicio del curso, que se ha ido diluyendo a medida que avanzaba el curso escolar.

Propostes de millora:

Proponer orientación sobre la oferta de ciclos existente.

Materials utilitzats:

Libro de texto :Lengua Castellana y Literatura. Acceso a Ciclos Formativos Grado Superior. Editorial Almadraba. Batería de exámenes que han ido apareciendo en convocatorias anteriores de pruebas libres de AGS.

Matemáticas

Grau de consecució dels objectius:

El objetivo de impartir completamente el temario se ha cumplido totalmente y se ha podido completar con exámenes de repaso en las últimas tres semanas de curso. En ese periodo se han podido realizar una veintena de exámenes modelos similares a los que han salido en las pruebas.

Por los datos que hemos podido contrastar los resultados de las pruebas de Matemáticas han sido muy satisfactorios. Por los comentarios recibidos por los alumnos, estos estaban bien preparados para la resolución del examen.

Dificultats trobades:

  • Al principio del curso ha habido mucha disparidad de niveles, y esto ha ralentizado mucho la marcha inicial del curso. Más adelante se logró homogeneizar el grupo manteniéndose un nivel mas equilibrado.
  • Falta de continuidad de una buena parte del alumnado. Muchos alumnos no han llevado una dinámica constante de trabajo lo que ha acabado en una acumulación de trabajo en los últimos meses, y alguno de ellos no ha podido llegar a superar la asignatura por falta de tiempo material.
  • La consolidación que se ha producido del grupo ha sido con un número de alumnos bastante bajo.

Propostes de millora:

  • Realizar pruebas iniciales para aconsejar desde un primer momento otra formación a los alumnos que no puedan llegar a superar el ACFGS.


Materials utilitzats:

  • Libro de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior de la Comunidad Valenciana.
  • Material de elaboración propia.
  • Matemátiques, Preparació per a la prova d'accés a cicles formatius de grau superior. Serie Ciclos Formativos. Low Cost, books
  • Tarjeta digitalizadora para pizarra digital. Las clases se guardaban en un disco duro para consulta posterior de los que no podían asistir a ellas.

Tecnología

Grau de consecució dels objectius:

La consecució d'objectius ha estat correcta i ajustada al temps que hem tingut.

Dificultats trobades:

El fet que cada dia acudira a classe uns alumnes distints ha fet que haja estat molt complicat connectar amb este grup i aconseguir una retroalimentació que ajudara a adequar el nivell de l'explicació al dels alumnes.

La aparició en distints moments del curs d'alumnes nouvinguts i després revinguts i desconnectats del ritme de la classe, ha trencat molt una marxa bona del curs.

Propostes de millora:

Plantetjar-se una seqüenciació millor dels continguts, que permeten un seguiment més lògic i li donen continuitat i globalitat a tota la matèria.

Esquematitzar el que s'ha de prioritzar en cada bloc (atenent als examens de convocatòries anteriors).

Eliminar teoria que no acaba de ser necessaria per al nivell que es demana als examens.

Materials utilitzats:

Presenstacions preparades per la professora.

Apunts d'internet.

Classificació per blocs dels exercicis de convocatòries anteriors.

Exercicis preparats per la professora d'exercicis que podrien entrar a l'examen tenint en compte el tipus d'examen que solen posar.

Dibujo Técnico

Grau de consecució dels objectius:

La asignatura se ha impartido en su totalidad y se han alcanzado los objetivos fijados inicialmente tanto en Construcciones de figuras planas como en Perspectiva

Dificultats trobades:

  • Siempre que hay un grupo pequeño de alumnos nos encontramos con que estos se acomodan y no progresan tanto como si hubiera un grupo normalizado. No obstante, como hemos dicho se han alcanzado los objetivos iniciales.
  • Asistencia irregular. Excepto en dos alumnos el resto ha asistido muy irregularmente a las clases, con el consiguiente perjuicio que esto ocasiona al resto
  • Dificultad de asimilar conceptos abstractos. Algunos alumnos han tenido la dificultad de la visión espacial, con lo que el progreso con ellos ha sido muy complicado

Propostes de millora:

  • Mayor uso de la pizarra digital por medio de la tableta digitalizadora

Materials utilitzats:

  • Webs de dibujo para la parte de enlaces
  • Dibujo Técnico-1 Vicens Vives. F.X. Lacort Reverter
  • Dibujo Técnico 1 Bachillerato. Santillana. Pedro Guillén García
  • Dibujo Técnico I, Bachillerato. Edebé. A. Garrido

Geografía

Grau de consecució dels objectius:

En Geografía se han cubierto los objetivos, aunque los alumnos del grupo han faltado a lo largo del curso, aunque menos que el año anterior, y sobre todo en el 3er. trimestre.

Dificultats trobades:

Mejorar todavía más, la conexión en las relaciones causa-efecto en los procesos históricos y económicos relacionados con la Geografía.

Dificultad de comprensión al principio de curso de las gráficas y tablas estadísticas.

Propostes de millora:

Si hubiera un cambio de centro,conseguir un aula materia donde desarrollar con materiales específicos la asignatura. Considero que será útil para el próximo curso que las asignaturas de Geografía e Historia sean impartidas en el Centro por un especialista que establezca las útiles conexiones entre ambos campos; y al mismo tiempo facilite al alumnado el cómodo y fácil acceso a estas disciplinas.

Materials utilitzats:

Temario del I.E.S. de Caudete (AB), internet, mapas geográficos e históricos, libros específicos de temas tratados, folletos divulgativos, artículos de prensa que han actualizado suficientemente la asignatura.

Historia

Grau de consecució dels objectius:

En Historia se han cubierto los objetivos, de los alumnos del grupo que no han faltado. Una parte ha faltado en el 3er. trimestre. Los resultados han sido muy buenos para el primer tipo de alumnado.

Dificultats trobades:

Mejorar la conexión en las relaciones causa-efecto en los procesos históricos y algunos conceptos como Separación de Poderes.

Analizar de forma satisfactoria de comprensión lectora de los procesos históricos de cambio y de causa-efecto.

Propostes de millora:

Ampliación a tres sesiones semanales en Historia, como hemos comentado en años anteriores. Conseguir un aula materia, si hubiera cambio de centro, donde desarrollar con materiales específicos la asignatura. Considero que será útil para el próximo curso que las asignaturas de Geografía e Historia sean impartidas en el Centro por un especialista que establezca las útiles conexiones entre ambos campos; y al mismo tiempo facilite al alumnado el cómodo y fácil acceso a estas disciplinas.

Materials utilitzats:

Internet, serie de la BBC "Hª de la Humanidad", o los documentales británicos y franceses sobre la 1ª y 2ª Guerra Mundial. De la serie "Apocalipsis" de esta última nacionalidad. La serie Canal Historia sobre la Revolución Francesa, mapas geográficos e históricos, libros específicos de temas tratados, folletos divulgativos, artículos de prensa...

TIC

Grau de consecució dels objectius:

Por falta de muestras de examen de los tipos de pregunta que podrían salir, pese a haberse impartido todo el temario, el examen ha sorprendido un poco en alguna de las preguntas al alumnado. Por lo que no podemos estar satisfechos totalmente por el grado de consecución de los objetivos.

Dificultats trobades:

EL principal problema ha sido la falta de asistencia del alumnado. No ha habido una continuidad que permitiera impartir el curso con normalidad

Propostes de millora:

Es necesario impartir el curso ajustándose cada vez más a los modelos de examen que vayan saliendo, pero como esta era la segunda vez que se hacían los exámenes, no ha habido posibilidad de hacerlo.

Materials utilitzats:

  • Apuntes de elaboración propia